曾經是討厭中文的我。。。

爸爸曾經提起過，小時候，爸爸是要求孩子用英文來溝通。當時，爸爸還說，“你們是哭著都不想學。媽媽還叫我不要勉強你們學。”然而，爸爸堅持要我們用英文，所以才有今天常常被誤認“香蕉人”的我。

說起來，會中文的“香蕉人”，學習中文過程也沒那麽順利的。

教中文的母親，其他人當然就會說“您的孩子中文一定很好。”那時候在小學上課，母親和我小學老師都互相認識，所以這樣子的一句話，讓我起了無形的煩惱和壓力。

◌   站在孩子的角度想   可更了解孩子想什麽

真正讓我幾乎放棄中文的時候，是我就讀小學六年級。那時候，要準備小學政府考試（UPSR）。自己當然是最了解自己的中文程度，又不是好到哪裏去，但是被中文老師派到特別的‘筆試’班，所謂高人一等的中文班。

主要有這‘筆試’班，就是要訓練同學出校外參加比賽。拜托，老師明知道我是根本沒有機會的人。放我在這樣子的課室裏上課，一點都沒有幫助，反而讓我失去對中文的興趣。每一堂的‘筆試’課，我都是坐在班上發呆，G老師說的又聼不進去，簡直是互相浪費時間。

當然，我有親自去問C老師爲何要把握放入如此的班裏。“就是希望給你機會去學更好的中文。”不但沒有做到，反而讓我漸漸對中文的討厭。

後來上了初中，也是面對相識的問題，一直在猶豫要不要考初中的中文。老師當然沒有強逼，但是在母親的鼓勵下，還是考中文。記得那一切都是苦苦的日子。

一樣的在高中，重新考慮要不要繼續拿中文。母親就說了一句“讀了先，再來打算啦。那時候再作不考的決定也不遲。”結果，還是堅持考下去。

◌   放棄的孩子   放棄了老師

高中的中文課，多數是被安排到放學后再上課的。由於學校裏還有馬來及印度同胞，所以最適當的上課時間，就是黨其餘的同學囘了傢后我們這些人才可以上中文課。

班上是有好幾位同學的中文是比較好。當然，我自己也要爭一口氣，自己要努力學習。自然的，儅老師上課時，一定是想要坐在前面，最靠近Z老師。而那些好玩、中文又好的同學就坐在後方。可是，老師卻沒有注意在前面要上課的同學，反而去跟後面好玩的同學一同開玩笑，說廢話。那時又回到當初小學，覺得自己真是浪費時間，何必要虐待自己，呆在學校上中文課又不是會學到什麽東西。但是還是忍了再忍。

直到要考高中政府考試（SPM）的三個月前，決定放棄不再去碰中文了，也不再去上中文課。

大考的幾個禮拜前，盡然還有Y中文老師請我到辦公室開導我，說什麽“其他科目都可以拿A，中文沒有A，會是美中不足”啦。我在用心的時候，就被他人放棄；儅自己放棄時，竟然要來勸我，哪裏聼得進去？

後來在母親的鼓勵下，還是有做一點中文練習。記得考試那年是2005年。家裏沒有很多中文參考書，但是偏偏就是抽出了一本十年前的試卷練習。也沒有復習什麽語法等的，就是在那些試卷裏，只回答‘古文’。

記得在大考的前一天，碰上了Z師。她冷冷的問了一句：“你放棄中文了是嗎？”我只是輕輕笑一下，就離開了。

沒想到，考中文那天，考卷裏的古文盡然是那本十年前的試卷練習裏的其中一則古文！沒有了古文的煩惱，考起試來輕鬆多了。真是感恩有福。最後考試出來，還不是一樣一個B，有什麽大不了的事，美中不足又能怎麽樣？給自己，已經是一個很大的成就感了。

◌   考驗中學習   再找回使用中文的喜愛

說實在，我的中文只是差在寫和認字，幸好漢語拼音還蠻好的，只要字會拼，就有辦法認字。但是太深的字，當然也不會啦！

儅有人請我閲讀一些中文的咨詢，我都會躲開，因爲可能需要整整一個小時才能讀完。相反地，若有英文翻譯的同一則文章，只需要10分鐘就可閲讀完。所以多數時候，有得選擇，當然是要看英文書，因爲讀得比較快，省時間。

上了大學，參加了慈濟活動，無形中，增加了需要閲讀中文的次數。開始時候是有點困難，但還是一路走過來。因爲使用繁體字，反而覺得這些生字更有意思。擧個例子，繁體字的“愛”是要用“心”去愛，不要像簡體字的“爱”，只有“友情”但沒有用“心”。

這些考驗讓我學習，漸漸的，我長大了。從平時不敢寫文章的，現在已經刊登了第一張文稿，接下來還發願要寫更多。平時負責攝影，現在還可以偶爾寫文稿，讓大家感受一種不同的突破。現在受到更多的肯定、支持和鼓勵，給了我更大的空閒發揮良能，再次找回對中文的信心和喜愛。

這幾個月以來，相信我的部落格閲讀者也會發現，現在所寫的post多數是使用中文來寫的。感恩各位願意聆聽我的心聲，包容我的錯字。您們就是鼓勵我多寫文章的那些人。感恩您們。